近日，江苏省教育厅公布了教育评价改革典型案例遴选结果，我校申报的《构建以职业素养为核心的“五育并举”学生评价体系》入选江苏省职业教育评价改革十大典型案例。
据悉，此次全省共遴选81个优秀案例（基础教育31个、职业教育27个、高等教育23个），在优秀案例基础上，经江苏省教育厅综合评议，分别遴选基础教育、职业教育、高等教育十大典型案例。
近年来，学校深入贯彻中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共江苏省委、江苏省人民政府印发的《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》，在学校党委的坚强领导下，始终将培养高素质技术技能人才为中心，以德育塑造学生职业信仰，以智育提升学生职业能力、以体育增强学生职业适应、以美育培养学生职业情操、以劳育滋养学生职业精神的行动导向，着力构建“五育并举”融合育人工作体系建设，不断推进学生综合评价改革。通过坚持系统谋划，加快建设“五育并举”融合育人评价体系；坚持立体推进，持续完善“五育并举”融合育人评价机制；坚持创新实践，切实改进“五育并举”融合育人评价方法；坚持数据赋能，不断优化“五育并举”融合育人评价平台等四项工作举措，形成了德智体美劳5大板块、15个主题、36个质控点组成的学生“班-院-校”三级发展质量评价指标体系，实现了可记录、可统计、可反馈、可预警、可追溯、可诊断、可视化的“五育”纪实平台、学生素质教育管理平台、多元互动评价考核平台的高度集成。其改革成效主要表现在：紧扣学校人才培养定位，学生评价目标更加鲜明；本着“处处皆五育，事事有评价”的原则，学生评价主体更加多元；坚决克服唯分数的顽瘴痼疾，评价标准更加科学；运用大数据等现代信息技术，学生评价方式更加先进。
去年6月，学校《“五育并举”育人体系实践》被省教育厅评为职业院校“三全育人”典型案例；同年12月，我校《构建以职业素养为核心的“五育并举”学生评价体系》被确定为江苏省教育评价改革试点项目。
（文/学生社区教育管理服务中心：沈玲、朱禹璇，审核：许龙成）